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  • 20

    2023.03
    【中国教育新闻网】深化产教融合推进卓越工程师培养

    党的二十大报告提出,“加快实施创新驱动发展战略”“推动创新链产业链资金链人才链深度融合”。高等教育作为推动创新链产业链资金链人才链深度融合的关键阶段,要在加强基础研究的基础上,提升科技投入效能,加强企业主导的产学研深度融合,强化目标导向。地方高校作为与城市区域、工程企业、科技产业休戚与共的高等教育重要组成部分,产教融合是其重要的发展路径。因此,地方高校要以“扎根中国大地办大学”的方式,瞄准社会...

  • 20

    2023.03
    【中国教育报】深化产教融合推进卓越工程师培养

    党的二十大报告提出,“加快实施创新驱动发展战略”“推动创新链产业链资金链人才链深度融合”。高等教育作为推动创新链产业链资金链人才链深度融合的关键阶段,要在加强基础研究的基础上,提升科技投入效能,加强企业主导的产学研深度融合,强化目标导向。地方高校作为与城市区域、工程企业、科技产业休戚与共的高等教育重要组成部分,产教融合是其重要的发展路径。因此,地方高校要以“扎根中国大地办大学”的方式,瞄准社会...

  • 20

    2023.03
    第二届“莞工说”9强诞生!

    3月16日晚,我校第二届莞工说新锐语言竞技秀决赛正式拉开帷幕,松山湖校区大礼堂舞台迎来校级30强选手,呈现了一场热情横溢的演说盛宴。经过激烈的角逐,第二届“莞工说”9强诞生。在今年五四青年节来临之际,第二届9强将联合3位蝉联之星,共同对话包括科学家、企业家、世界冠军、艺术家等行业精英,碰撞出校园与社会、青年学子与领域大牛更深层次的思维火花。 本次比赛聚焦新工业背景,围绕“科技、经济、心理、艺术、就业”五...

  • 19

    2023.03
    成洪波与师生代表共谈“大思政课”建设

    3月17日,第33期书记茶座暨“大思政课”建设座谈会于松山湖校区学术会议中心举行。学校党委书记成洪波与15名师生代表围绕“大思政课”建设进行深入交流,老师和同学们各抒己见,为学校推动“大思政课”建设出谋划策。会上,校党委委员、党委宣传部部长邹琼介绍了学校推动“大思政课”建设进展情况。来自不同部门、学院的思政课教师、专业课教师、辅导员,“求是之声”学生宣讲团成员等师生代表则结合各自的工作经验、学习体会,...

  • 17

    2023.03
    2023年度杨振宁创新班导师工作会暨2021级师生交流会顺利举行

    3月15日,东莞理工学院杨振宁创新班(下称“杨班”)2023年度导师工作会暨2021级师生交流会在学术会议中心举行。杨班领导小组组长马宏伟校长、专家组组长殷建平教授应邀出席会议。教务处处长兰善红主持会议,来自各二级工科学院的杨班优秀导师和2021级杨班学生参加会议。会议汇报了2022年度杨班导师制科研项目的工作情况,强调导师制科研项目的重要性以及学校对此工作的重视。马宏伟充分肯定了杨振宁创新班的工作,指出杨班对学...

  • 17

    2023.03
    【东莞日报】我市启动推进中小学科学教育“点亮”行动

    昨日,东莞市推进中小学科学教育新闻发布会召开,东莞市推进中小学科学教育“点亮”行动同步启动。副市长黎军出席会议。“科学是文化的重要组成部分,科学普及教育能够促进文化的发展。”现场,包括中国科学院院士、松山湖材料实验室主任汪卫华,中科院高能物理研究所特聘青年研究员、中国散裂中子源缪子加速器专家鲍煜在内的16名科学家、科技工作者被聘为东莞首批中小学校科普副校长。东莞市中小学科学教育主题歌《科学点亮未...

  • 17

    2023.03
    汪卫华院士为机械工程学院本科生讲授专业课程第一课

    为进一步增强学生对所学专业课程的了解,培养在读本科生对新材料产业的兴趣,3月13日,机械工程学院邀请到中国科学院院士汪卫华研究员,为2021级材料控制成型专业的本科生讲授《非晶及高熵合金》课程的专业第一课。授课过程中,汪卫华院士先借传统非晶材料——玻璃为切入点,继而具体地从非晶物质的结构和特点进行剖析,着重强调非晶态材料存在的广泛性,非晶态材料的研究和应用对现代科学发展的关键作用,同时介绍了非晶合金材...

  • 16

    2023.03
    我校召开硕士专业学位人才培养改革工作会议

    3月15日下午,我校硕士专业学位人才培养改革工作会议在学术会议中心召开。校长马宏伟,校办(改革办)、发规处、教务处、研究生处、招生办、高教所负责人与各学院院长、分管研究生教育副院长参加会议。会上,研究生处宋雪晶博士汇报了硕士专业学位研究生人才培养方案制订指导意见,强调产教深度融合、校企敏捷联动、培养服务需求及专业学位研究生人才培养改革的培养理念与需求引选题、多元导师组、双职同发展、实践多维度、创新...

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