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媒体莞工
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08
2022
【东莞时间网】打造“产教融合”人才培养模式！数字经济+创意设计两大产业学院松山湖揭牌
8月30日，由东莞理工学院、东莞市高新技术产品展销中心共建的数字经济产业学院&现代创意设计产业学院签约仪式举行。随着学院的成立，未来双方将发挥各自优势，打造与东莞产业发展高度贴合的“产教融合”人才培养模式，提升产学研创新能力，推进东莞产业数字化高质量发展。结合双方优势，打造“产教融合”人才培养模式现场，在众人的见证下，数字经济产业学院&现代创意设计产业学院签约仪式举行。松山湖管委会三级调研员张志毅在...
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08
2022
【东莞时间网】长安举行首届“奉法杯”政法院校辩论锦标赛 提高大学生法治意识和观念
“参加比赛我觉得收获非常大，更大的感触是感受到了长安法治建设的进步。”华南农业大学人文与法学学院辩论队选手杨晓杰说。8月23日，长安镇“奉法杯”政法院校辩论锦标赛决赛在长安镇图书馆举行，这也是长安首次面向粤港澳大湾区及周边高校政法专业大学生举办的辩论赛，旨在对外展示长安风采，吸引优秀政法学子来长安就业创业。东莞市司法局副局长何朝晖、团市委副书记陈泽鑫、长安镇委副书记莫沃佳、东莞市法学会秘书长冯福均...
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08
2022
【东莞时间网】2022年莞城街道暑期社会实践活动圆满收官 在实践中实现自我价值
投身乡村振兴、协助核酸检测、关爱社区儿童成长……这个暑假，一批又一批的青年大学生走出课堂，投身社会实践，回馈社会，做出年轻人应有的担当和贡献。8月26日，莞城街道暑期社会实践活动举行结营仪式。据了解，本次实践活动于7月11日启动，经过40多天的学习与实践，103名大学生在各自匹配到的岗位上发光发热，感受着属于自己的收获与成长。仪式结束后，来自东莞理工学院的优秀学子林晓、范天源、曾文雄向记者讲述了他们的实践...
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08
2022
【南方日报】中共广东省委 广东省人民政府印发《关于支持东莞 新时代加快高质量发展打造科创制造强市的意见》
近日，省委、省政府印发了《关于支持东莞新时代加快高质量发展打造科创制造强市的意见》，全文如下。为推动东莞全面提升发展能级，顺应新时代要求加快高质量发展，打造科技创新和先进制造业强市，增强珠三角地区核心引擎的战略支撑，现提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精...
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08
2022
【广州日报】中共广东省委 广东省人民政府印发 《关于支持东莞新时代加快高质量发展打造科创制造强市的意见》
近日，省委、省政府印发了《关于支持东莞新时代加快高质量发展打造科创制造强市的意见》，全文如下。为推动东莞全面提升发展能级，顺应新时代要求加快高质量发展，打造科技创新和先进制造业强市，增强珠三角地区核心引擎的战略支撑，现提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精...
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08
2022
【南方日报】广东高校领导干部暑期周末读书“充电” 下好教育优先发展“先手棋”
8月20日至21日，第26期全省高校领导干部暑期读书班如期举行。今年读书班通过网络视频的形式举办，主会场设在省教育厅，21个地级以上市设置了29个分会场。各地级以上市政府分管教育负责人和教育局局长，全省高校、省外高校在粤办学机构领导班子成员等共1300多人参加。大家表示，要始终坚持和加强党对教育工作的全面领导，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，扎根中国大地为党育人、为国育才，扎实推动广东特色高质量教...
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08
2022
【南方+】汕尾开放大学与东莞理工学院共建红色文化教育培训基地
传承红色基因，赓续红色血脉。8月22日，汕尾开放大学与东莞理工学院举行红色文化教育培训基地揭牌仪式，并签署红色文化教育培训战略合作协议，双方将在红色文化教育培训机制、教学资源共享机制和师资干部队伍交流机制上深度合作。东莞理工学院党委委员、党委组织部部长彭晓波，东莞理工学院机关党委书记肖锦全以及东莞理工学院党校30多名中青年干部出席活动，汕尾开放大学党委委员、副校长余德聪出席活动并致辞。余德聪在致辞中...
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08
2022
【羊城晚报】推动学科建设再上台阶！2022年广东省高校学科建设高峰论坛举行
8月19日，由广东省高等教育学会、广东工业大学主办，中国知网广东分公司承办的2022年广东省高校学科建设高峰论坛在广州举行。230余名教育界专家、省内高校主管学科建设的校领导及相关部门负责人参会，以“学科内涵建设与分类评价改革”为主题深入研讨。校企合作共建学科数据管理分析平台广东省高等教育学会会长魏中林教授认为，学科建设是高校改革发展和人才培养、科研创新的基础性、根本性任务，提升学科内涵建设水平是实现高...
