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媒体莞工
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07
2021
【南方日报】我省高考 清华北大“双冠军” 省内“多黑马”
7月21日，广东省教育考试院公布普通高考本科批次录取投档结果。该批次共投出考生29万人，其中普通类（历史）7.7万人，普通类（物理）18.9万人，体育类投出4814人，音乐统考投出3396人，美术统考投出14534人，舞蹈统考投出815人，广播电视编导统考投出709人，书法统考投出279人。各类型本科院校生源充足，绝大部分院校均一次性满档。那么，省外“双一流”大学在广东招生，谁是“大赢家”？省内大学投档线排行怎样，招生格局有什...
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07
2021
【广州日报】广东高考本科批次投档共投出290956人
7月20日，广东省2021年普通高考本科批次正式投档录取。根据广东省教育考试院公布的消息，共投出考生290956人。记者梳理投档情况发现，省内外知名大学对优质生源的竞争相当激烈，清华北大继续呈现“你追我赶”的态势，中大、华工、暨大的投档分数线分居广东高校前三位，部分民办高校的分数线甚至超过公办本科院校。文/广州日报全媒体记者曾俊清华北大“你追我赶”整体来看，普通类（历史）投出77307人，普通类（物理）投出189102...
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07
2021
【南方日报】东莞集中攻坚“幸福民生策”精准发力解决学位、车位、床位问题
可容纳500多人的学术报告厅、可容纳1000多人的师生饭堂、最多可容纳3240名学生同时上课的教学楼……炎炎夏日，位于塘厦镇振兴围社区的塘厦第二实验小学正在进行紧锣密鼓施工，预计今年9月投入使用。届时，学校将以优秀的中华文化为依托，融合现代国际文化教育理念，开设陶艺、器乐等特色课程。这不仅进一步改善塘厦“入学难”问题，也能让更多孩子享受到优质教育资源，满足多元文化需求。对“学位、车位、床位”这些市民最关心...
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07
2021
【南方+】大力推动文工交叉的人才培养，莞工“新文科”建设这么干！
大力推动文工交叉的人才培养，莞工“新文科”建设这么干！随着高考志愿填报结束，新一届学子也即将在暑期过后，来到东莞理工学院开启新阶段的学习。届时，一个全新的学习场所也将伴随他们入学一同揭幕——就在今年9月，东莞（常平）智能制造与创意设计产业学院（以下简称“常平学院”）预计也将正式投入使用。该项目于两年前由东莞理工学院与常平镇人民政府共建。作为先行试点，未来常平学院将成为该校探索智能智造、文化创意设...
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07
2021
【南方日报】广东10所高校闯入“全国百强” 18所高校116个学科进入全球排名前1%
广东10所高校闯入“全国百强”18所高校116个学科进入全球排名前1%南方日报讯 近日，科睿唯安公布了2021年7月ESI的最新统计数据，广东18所高校116个学科进入全球排名前1%，入榜学科数居全国第四位；10所高校闯入“全国百强”。ESI收录了12000多种学术期刊上发表的SCIE和SSCI近十年发表的论文和被引数据，具有广泛的代表性，常用来评价一所高校的科研水平。ESI每2个月公布一次，此次公布的是从2011年1月1日到2021年4月30日的统计...
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07
2021
【中国教育报】应用型高校如何找准路径加快发展 第56届高博会“应用型大学建设与区域经济社会发展论坛”观察
应用型高校如何找准路径加快发展——第56届高博会“应用型大学建设与区域经济社会发展论坛”观察今年3月，习近平总书记在福建考察调研期间，来到了闽江学院。在福州工作期间，他兼任过闽江职业大学校长6年时间。这次调研，不仅让更多人关注到了这所学校“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念，也将聚光灯再次投射向应用型高校。时代的快速变化，呼唤着高等教育的转型发展。《关于引导部分地方普通本科高校向应用...
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07
07
2021
【南方杂志】东莞理工学院：扎实开展党史学习教育，推动学校高质量发展
东莞理工学院：扎实开展党史学习教育，推动学校高质量发展东莞理工学院通过开展党史学习教育，使青年学生们在学中思、思中悟、悟中行，推动党史学习教育入脑入心，让红色文化浸润人心，将党史学习教育转化为立德树人的生动实践。历史是一面镜子，党史是最好的营养剂。以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，...
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07
2021
【南方+】莞工“新工科”建设十年探索，9大现代产业学院为学子成才赋能
莞工“新工科”建设十年探索，9大现代产业学院为学子成才赋能陈金晖，东莞理工学院（下称“莞工”）2020届粤台产业科技学院工业设计系毕业生，在他身上有众多标签：广东省大学生创业大赛创业实践挑战赛银奖获得者、手握多项国家专利的发明者、两家公司的创始人兼执行董事，莞工粤台产业科技学院校友会会长……作为地方高校的代表，在国家深化高等教育改革大背景下，近年来莞工积极探索产教融合新模式，推动学校本科教育办出特色...
