近日,《广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅关于表彰全省学校(高等教育)优秀教学成果奖的决定》正式公布,东莞理工学院在2025年全省学校(高等教育)优秀教学成果奖评选中取得优异成绩,作为第一完成单位共获14项奖项,同时实现省级特等奖的历史性突破,其中,本科教育获特等奖1项、一等奖5项、二等奖6项,研究生教育获一等奖1项、二等奖1项。在本届省级高等教育教学成果奖评选中,我校获得的奖项在质量、数量及申报占比等各方面均位居全省高校前列,充分彰显了近年来学校在人才培养、专业及课程建设等方面锐意改革创新所取得的突出成效。
东莞理工学院牵头获奖成果(高等教育)名单
序号 | 成果名称 | 获奖类型 | 获奖等级 |
1 | 五育浸润•通专融合•能力增值:地方理工科大学通识教育的莞工范式 | 本科 | 特等奖 |
2 | 需求导向•多元协同•实战赋能:地方应用型高校卓越工程师培养模式创新实践 | 本科 | 一等奖 |
3 | 思政铸魂•三阶赋能•导师引领—— 地方应用研究型高校“土木+新质生产力”特色人才培养模式构建 | 本科 | 一等奖 |
4 | 基于国家战略需求导向新能源电池行业 地方高校卓越人才培养体系的构建与实践 | 本科 | 一等奖 |
5 | 需求深嵌•全链育芯•能力进阶:构筑电子信息类专业创新人才培养新体系 | 本科 | 一等奖 |
6 | 聚合•重构•保障——数智驱动能力跃迁的工程施工管理课程群教学模式创新 | 本科 | 一等奖 |
7 | 五重改革四阶递进三维协同 专业学位硕士研究生人才培养模式的改革与实践 | 研究生 | 一等奖 |
8 | 四元四实、共生共长,沉浸厂区模式——先进制造产业学院建设探索与实践 | 本科 | 二等奖 |
9 | 跨界融合、项目驱动,粤台合作的卓越工程人才培养探索与实践 | 本科 | 二等奖 |
10 | “粤光”十五年——卓越影视传媒人才培养探索与实践 | 本科 | 二等奖 |
11 | “三跨四融”模式提升小学教育专业师范生胜任力的创新与实践 | 本科 | 二等奖 |
12 | 一枢纽•二融合•三驱动:“双碳”背景下化学化工类专业创新实践能力培养模式 | 本科 | 二等奖 |
13 | 三力引领、四方协同:地方高校应用型工业工程本科人才培养模式改革与实践 | 本科 | 二等奖 |
14 | 三聚焦·三融合·三跃升:环境工程专硕产教研融合实践育人体系创新与实践 | 研究生 | 二等奖 |
近年来,东莞理工学院始终坚持立德树人根本任务,紧密对接东莞高质量发展新格局,持续优化一流应用型人才培养体系,深入推动“五育并举、通专融合”,全面强化课程思政建设,形成教学创新成果“培育—孵化—推广”一体化机制,构建了产教深度融合、校企敏捷对接、多元协同育人的特色育人模式,在卓越工程师培养、学科专业调整优化、数智化教学改革等方面取得显著成效。
学校将以此次获奖为契机,依托教育部综合改革试点及省级未来学习中心试点等重要抓手,以数智赋能、产教协同、国际化发展等战略方向加快引领人才培养模式改革和教育教学形态变革,着力深化产教融合与国际合作,全面推进高水平应用研究型大学建设,为东莞乃至大湾区现代产业体系的高质量发展持续贡献莞工力量。
(撰稿:翁远航;一审:翁远航;二审:孙璨;三审:王红成)