思政课如何既“有意义”又“有意思”？6月11日，东莞理工学院2026年“读经典·悟精神·担使命”大学生讲思政课决赛在学术报告厅举行。作为学校深化“大思政课”建设的品牌活动，本届大赛以“数智赋能”与“行走实践”为双翼，引导青年学子用“青言青语”讲透大道理，展现了莞工学子在“十五五”开局之年的新思考与新风貌。

决赛上，学校党委委员、副校长胡钦华代表学校致辞，并特别介绍了本次大赛的社会支持力量。胡钦华指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，需要学校、社会多方协同发力。他特别向东莞市快便利新能源科技有限公司及其创始人周绍麟先生致以诚挚谢意，感谢企业为大赛提供了5000元奖金支持。他表示，企业的参与不仅为青年学子的成长注入了物质动力，更体现了社会力量对“大思政课”建设的深切关怀与责任担当。他勉励同学们珍惜平台，赛出水平，赛出风采。

数智赋能：让经典原理“活”在当下

决赛现场，11支从全校上百支团队中脱颖而出的队伍，打破传统说教模式，巧妙借力AI大模型等数字化手段，让马克思主义经典原理与新时代伟大实践同频共振。

《翻开》借一本书与过去的自己对话，当成长焦虑遇上经典阅读，这场跨时空的相逢温情满满；《青春不惑，选择有方》引入马克思17岁的择业观，结合援疆支教的真实故事，治愈“毕业焦虑”；《从他乡到吾乡》深情讲述两亿人与东莞的“双向奔赴”，展现城市奋斗者的暖与燃；《一封信，点亮一盏灯》从“蓝信封”公益行动讲起，展现青年力量助力“百县千镇万村高质量发展工程”；《法安天下，德润人心》以碰瓷风波反转落脚“人间善意”，打造看剧式思政课；《金融活水，润泽百县千镇万村》边讲边演，沉浸式呈现乡村振兴与专业的关联；《红松茸里的乡愁与担当》将视角投向揭东学子的故土，展现科教力量点亮“百千万工程”；《烽火追月·曙光再续》让红色记忆撞上现代生活，用少年改编话剧诠释精神传承；《经典照亮新航向》以竹板曲艺演绎理论，让传统艺术与思政课碰撞火花；《磐石的答案——莞工砺行，筑梦湾区》用AIGC复原校史影像，以校训石第一视角讲述莞工追梦故事；《方寸铸“芯”魂，青春赴自强》从烽火驿传讲到方寸芯片，用“韬定律”诠释科技自强的浪漫。

这些作品不仅展现了学生作为学习主体的能动性，更体现了学校在推动“课堂+社会”深度融合方面的成效。

校长勉励：读经典、悟原理、有担当

学校党委副书记、校长马宏伟在总结讲话中对本次大赛给予充分肯定。他指出，本次大赛组织周密、氛围浓厚、精彩纷呈、成果丰硕，11个参赛节目主题鲜明、形式新颖、各具特色。参赛同学立足身边故事、生活实际和青年视角，把理论讲进故事里、把信仰融入表达中、把担当写在舞台上，生动阐释了对思政理论、时代精神与家国情怀的理解，展现出新时代大学生昂扬向上的精神风貌。

围绕“新时代大学生为什么必须学好思政课”与“应该怎样学好思政课”两个问题，马宏伟结合自己刚从西藏林芝支教点考察归来的切身感受分享感悟。他表示，大学设立思政课，是为了让学生在纷繁复杂的未来挑战中，拥有应对不确定性的“精神铠甲”。他强调，学好思政课关键在于“读经典、悟原理、有担当”。他勉励同学们减少碎片化信息消耗，加强体系化学习和深度思考，主动走进图书馆、走近经典著作，在书页之间涵养定力，在理论深处坚定信仰，在社会实践中锤炼本领，让青春不仅有热度，更有厚度，不仅有梦想，更有方向。

“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”马宏伟表示，理论的生命力在于实践，莞工学子不仅要读万卷书，更要行万里路，在“行走”中感悟时代脉搏。他特别提到，本届参赛作品深入松山湖科学城重大科技设施现场、扎根“百千万工程”基层热土、走进对口支援的边疆地区，将课堂搬进实验室、田间地头和企业车间，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，真正实现了“把论文写在祖国大地上”。这种“行走的思政课”，让宏大理论有了具体的“落脚点”，让青春在火热实践中绽放出最真实的光芒。

评委点赞：有“烟火气”的表达最动人

南方杂志社全媒体部视界工作室主任、评委代表陈海燕对本次大赛进行了点评。她表示，东莞理工学院将思政课真正“搬上舞台”、让思政课“行走起来”，在广东高校中具有鲜明特色。

陈海燕指出，优秀的思政表达要有“烟火气”，让看似宏大的理论贴近青年生活、走进真实场景；也要有差异化表达，不能简单照搬概念，而要在吃透理论的基础上，用学生自己的语言讲出理解、讲出温度。她特别强调，好的思政作品还应注重落地性与可复制经验，让信仰在实景中生长。

本次决赛由东莞理工学院马克思主义学院联合学校组织统战部、宣传部、学生工作部、教务部、团委、研究生院等部门共同策划开展。马克思主义学院负责人表示，赛事的成功举办，标志着学校在构建“大思政课”育人格局、推动思政课内涵式发展方面迈出了坚实的一步。

（撰写：岳凤、徐多文；一审：毛安翼；二审：谢霄男；三审：刘健）