近日，学校各单位纷纷组织教职工传达学习2014年中层干部（扩大）暑期读书班精神，重点传达学习了成洪波书记对学校2014年纪律教育学习月活动的动员部署、李琳校长《全面深化改革，推进创新强校》的讲话精神。教职工还围绕《中共东莞理工学院委员会全面深化改革实施意见（征求意见稿）》开展讨论，提出建议和意见。
对于学校实施全面深化改革，创新强效的举措，不少教职工认为，这是贯彻落实党的十八届三中全会精神的体现，符合学校第二次党代会确定的战略决策，将对加快实现建设特色鲜明的高水平应用型地方大学目标起很大的推动作用；并表示对改革充满信心，自己将努力做好本职工作，为学校的改革发展贡献力量。
教职工还结合学校实际、所在单位实际和岗位实际，从党风廉政建设、人才培养、学科建设、产学研用深度融合、师资队伍建设、服务地方、学校内部治理结构的完善、绩效工资的改革、大学文化建设等方面对学校深化改革、创新发展提出建议和意见。有教职工提出，学校要深化改革，应构建多层级的协同人才培养平台，构建多领域的信息服务项目任务体系，构建多方位的国际合作协同培养框架，建立以技术扎根为基础实践教学体系，探索强调过程与动手能力的教学评价体系。有教职工提出，在深化改革过程中，在加强服务地方方面，要努力建设具有影响力的应用型特色学科专业群，同时，要发挥专业优势，在企业培训、项目研发等方面着力，才能更好地在服务地方经济社会发展方面做出地方高校应有的贡献。有教职工提出，在科研方面，要通过完善竞争性激励机制不断增强教师的科研能力。也有教职工提出，管理应该讲究责权利对等，否则难以激活教师潜力，但目前学校二级学院权限太小，不利于激发教师活力，因此要加快完善校院二级管理机制，建立高效、合理的校内运行机制，充分发挥二级院系的办学积极性。
对于学校正在开展的纪律教育学习月活动，教职工也纷纷表达了看法，认为反腐倡廉是一项常抓不懈的工作，每个人应时刻敲响警钟，通过加强学习，把自己摆进去受教育，不存侥幸心态，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到不想腐败。
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