8月30日，读书班的成员围绕今年读书班主题开展了分组讨论。
分组讨论中，教师村的建设和管理、晋升职称人员首次岗位聘任、教师和干部外出进修培训、学校定位、学校治理成为讨论热点。读书班成员在指出存在问题的同时，提出了建设应用型大学，要突出国际化，加强与地方的互动；学校管理体制改革要因势利导，务实推进；加强教师村建设和安全管理，让教职工安居乐业；加大投入，创造更多机会让更多教师和干部外出进修和培训，实现师资队伍、管理队伍水平的提升等建设性意见。
对于读书班成员高度关注的问题，校党委书记成洪波作出了回应。
关于教师村的建设和管理，成洪波表示，目前确实存在诸多问题，学校对做好教师村建设和管理工作责无旁贷，将通过合法途径，出钱出力，将教师村建设成宜居社区，并积极加强社区文化建设，营造和谐的社区文化氛围。
关于晋升职称人员首次岗位聘任，成洪波指出，工作进展确实令人不满意，学校有关部门应作检讨，表示晋升职称人员首次岗位聘任近期将得到落实。
关于教师干部外出进修培训，成洪波表示将在时间、资金等方面加大支持力度，争取三年时间实现全员培训的目标。
成洪波还通报了学校创新发展战略规划的进展情况，指出规划的编制过程充分听取了民意，得到市委市政府的支持，形成了具莞工特色的发展思路和路径，目前规划编制接近成熟，将按有关程序作出最后确定；并对学校管理体制改革，特别是对推进院系二级管理体制改革中存在的“期待”与“担忧”两种声音进行了剖析，提出了意见。
读书班分组讨论热烈
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