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【东莞日报】问渠那得清如许 为有源头活水来

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  • 发布时间:2019-11-05
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面对我国高等教育实力版图进入深度调整期以及粤港澳大湾区建设、深圳建设中国特色社会主义先行示范区和我市建设省制造业供给侧结构性改革创新实验区“三区”叠加的重大历史机遇,东莞理工学院作为东莞高等教育战线的“排头兵”,在新一轮的发展中将如何破题?

在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育关键时期,东莞理工学院召开了第三次党代会,全面系统回顾2012年9月学校第二次党代会以来的建设发展成效,深入分析了学校发展新阶段面临的机遇与挑战,明确了全面建成新型高水平理工科大学的建设发展路线图和时间表。

回顾篇

东莞理工学院始终把党的政治建设摆在首位,立足粤港澳大湾区,抢抓历史机遇,保持战略定力,坚定不移走高质量、内涵式、特色化发展道路。自第二次党代会以来,学校党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十八大、十九大精神,贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作要求,学校事业全面进步,高水平理工科大学建设取得显著的阶段性成效,开创了改革发展的崭新局面。

坚持立德树人

提升人才培养质量

上世纪80年代,东莞人想要上大学,需远赴他乡。直至1992年,东莞第一所高等普通院校东莞理工学院正式建院招生,结束了东莞没有高等教育的历史。时隔20多年,在东莞迎来腾飞的今天,东莞理工学院也迎接着它的巨变。

“我在秋招已经拿到了4个 offer。”东莞理工学院软件工程专业卓越计划班学生李泽煌说,毕业后他将要往软件工程师方向发展。在东莞理工学院,有许多像李泽煌这样,对人生目标有着明确追求的学生。

本着为东莞经济社会发展培养高素质人才的初心使命,东莞理工学院始终坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地、扎根地方办大学。学校第二次党代会以来,在党委领导下,先后开展了3场教育教学大讨论,明确了“坚持知行合一、立德树人,着力培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才”的人才培养目标。

7年来,通过深化教育教学改革,实施《争创一流本科教育2025行动计划》,强化本科教育基础地位;创设教学质量指数与课程质量系数,健全教学质量监测与评价体系,强化教学过程管理与评价;实施思政工作质量提升工程,构建“三全”育人体系;开设国内首个“杨振宁创新班”,探索拔尖创新人才培养等系列有力举措,学校人才培养质量稳步提升,现代产业学院等建设成果被纳入教育部新工科指导文件。2018年6月,学校作为教育部指定的唯一地方院校,在新时代全国高等学校本科教育工作会议上作专题发言,引起高教界和社会各界热烈反响;《多模式特色产业学院推进产教协同育人的改革与实践》获国家级教学成果奖二等奖;成为广东省创新创业示范校;机械设计制造及其自动化、电子信息工程、应用化学、软件工程等专业通过IEET国际工程教育认证;历年毕业生总就业率平均99%以上,毕业生实际表现获得用人单位高度认可;培养输送2万多名本科毕业生,其中约八成留莞就业创业。

栽好“梧桐树”

引来“金凤凰”

不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。在新型高水平理工科大学建设道路上,全体莞工人始终不忘初心、砥砺前行。今年,距离学校第二次党代会已有七年时间。七年风雨征程,发展硕果累累。尤其是2015年9月以来,学校紧紧把握广东省高水平理工科大学建设机遇,取得硕士学位授权,2019年正式独立招收硕士研究生,成为广东省唯一的新型高水平理工科大学示范校,综合排名实现连年快速跃升,跻身中国大学综合排名前200位……学校的办学水平、综合实力和发展格局实现了质的飞跃。

栽得梧桐树,引来凤凰栖。人才,是立校之根本。“以前想都不敢想的人才,现在都来了。”东莞理工学院党委副书记、校长马宏伟难掩欣喜之情。自2015年9月以来,该校注重外引内稳、引育结合,制定实施人才强校系列举措,面向全球延揽人才,共引进双聘院士、“长江学者”等海内外高层次人才和优秀青年博士约600人,多个高层次人才计划申报相继实现零的突破,建立博士后创新实践基地招收博士后97人。随着高层次人才的“加盟”,东莞理工学院的教师队伍迅速扩充,增长到1600多人,增量人才占存量的六成以上;2015年时,该校40周岁以下青年博士共152人,今年已增加至495人,师资结构发生根本性变化。

提升科技创新能力

服务社会发展

东莞是“制造之都”,随着近年来产业互联网的不断发展,东莞也从“制造”转向“智造”。作为东莞本土高校,东莞理工学院助力东莞产业腾飞义不容辞。在学科科研方面,近年来,学校瞄准科技前沿和产业需求,按照“项目牵引、平台依托、人才支撑、交叉融合、重点突破、整体提升”基本思路,深化科研体制机制改革,构建“1+N”的制度体系,初步形成“顶天立地”的科研工作格局。

一批学科交叉与科技创新重大项目平台组建、科技创新研究院成立、二级学院设置被优化、深度参与中国散裂中子源建设和中微子实验等重大项目……东莞理工学院形成工科学科集成度高、人文社科协同度高、学科链与产业链关联度高、重点学科与主导产业契合度高的学科建设体系,着力打造智能制造、绿色低碳、创新服务三大学科专业群。获批省级特色重点学科、省级优势重点学科、省高等教育“冲补强”重点建设学科共9个。建成省级科研平台27个、市级科研平台32个,承担国家级重点科研项目219项,获省部级及以上科研奖励18项,申请专利4070件、授权专利925件,科研总经费超17亿元。

学校始终坚持把服务社会作为使命担当和动力源泉,主动服务国家战略、区域布局和企业需求。7年来,学校师生直接孵化企业61家、在孵企业34家。选派6批次41名青年博士到市直机关和镇街挂职,遴选3批51支科技产业创新服务小分队(专员),“自带干粮”精准服务东莞市22个专业镇(园区)、1300多家企业。完成东莞市财政资助“机器换人”项目涉及企业2177家、资助金额10.6亿元的核查工作。积极发挥高校智库作用,为省市决策提供高质量研究成果。深度服务市级“倍增计划”企业101家。与横沥镇共建3D打印公共服务中心和模具检测技术中心,形成全国校地协同创新“横沥经验”,获省科技进步特等奖。

展望篇

过去7年,东莞理工学院处于高速发展期。未来五年,是我国决胜全面建成小康社会、迈向中华民族伟大复兴新征程的关键期。

越是前景光明,越是居安思危。乘着改革东风,东莞理工学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强党对学校工作的全面领导,抢抓粤港澳大湾区建设战略机遇,深化改革开放,奋力攻坚争先,发挥学科建设龙头牵引作用,以促进学生成长成才、助推教师发展进步为着力点,实施人才培养强能力、科技创新上水平、社会服务增实效“三大工程”,构建“四个一流体系”,实施人才强校、质量立校、科研兴校、国际化、文化引领“五项发展战略”,落实新型高水平理工科大学示范校建设目标任务,为“湾区都市、品质东莞”建设提供人才支撑和智力支持,为广东实现“四个走在全国前列”、当好“两个重要窗口”做出应有贡献。

以一流师资队伍培养一流人才

“人才是学校事业发展的第一资源,要营造人才成长发展的良好生态,确保人尽其才、才尽其用,建设高素质师资队伍。”在东莞理工学院第三次党代会上,党委书记成洪波对学校师资队伍建设作出明确规划。

学校将实施人才强校战略放在未来五年“五项发展战略”之首,以建设一流的师资队伍推动培养一流人才。要求教师秉承“以德立身、以德立学、以德施教”教育理念,潜心做好学生成长道路上的引路人。

每个学期,成洪波带头为学生们上第一堂思政课;校长马宏伟长期为机械工程学院的学生上《工程力学》等专业基础课;国家级教学名师殷建平教授本着“好老师必须立足教学实践,既要研究教学内容,也要研究教学方法”理念认真上好每一堂课,并悉心指导青年教师;全国优秀教师诸小妮始终坚信“你现在培养的学生样子,就是国家将来的样子”,在辅导员岗位上言传身教,走着实践育人的道路,带领同学们参与精准扶贫项目,真正做到与时代同步,与国家同行,与人民同在;许多教师坚持科教融合,将科研上的最新成果应用于教学过程……

成洪波表示,学校要构建师德师风建设长效机制,落实师德“一票否决”制,大张旗鼓选树和表彰教书育人先进典型。为进一步激励全体教职工工作热情,学校大力实施人事制度改革,创新岗位设置和管理模式,改革薪酬分配制度,制定和实施“登高”“致远”“领航”等人才发展计划,打造“双师双能型”教师队伍,推进人才“引育管用评”综合改革,建设适应新型高水平理工科大学建设要求的一流人才队伍。到2025年,要累计引进培育杰出人才、学科领军和骨干人才超过200人,组建20个高水平教学科研团队。

有了好教师,培养人才高楼的“地基”愈发坚固。

10月31日,2020年国家硕士研究生报名正式结束,东莞理工学院今年共两个硕士点、三个硕士招生单位进行招生,吸引了省内外大批优秀学子报名。成洪波说,今后五年,东莞理工学院将继续坚持知行合一、立德树人,以服务区域产业发展需求为导向,构建一流应用型人才培养体系,培养德才兼备、全面发展的实干型人才。

追求卓越全面提高科技创新能力

为推动新型高水平理工科大学建设加快迈上更高台阶,未来五年,东莞理工学院还将继续实施“科研兴校”战略。

如今,“科研兴校”雏形初现。9月17日上午,东莞理工学院与松山湖材料实验室签署合作协议,未来将充分发挥东莞理工学院、中国科学院物理研究所、松山湖材料实验室的人才和科研创新资源集聚优势,三方通过“校-所-室”联合,建立战略性、紧密型的全面合作关系,结成产学研合作的战略联盟,共同推动学科建设、人才培养、科学研究和实验资源共享等。

全力融入粤港澳大湾区,依托松山湖高新技术开发区,东莞理工学院凭借着独特的地理位置优势,坚持“顶天立地”,紧密围绕国家重大需求和区域产业发展需要,强化政产学研用协同创新,加强有组织创新,健全交叉融合机制,打造新型学科专业集群。

马宏伟告诉记者,东莞理工学院启动“新型高水平理工科大学建设”以来,学校聚焦了三大学科群,其中智能制造、绿色低碳这两个学科专业群与材料科学联系尤为紧密,中国科学院物理所、松山湖材料实验室与学校三方共建材料学科,将给这些学科专业发展增加新的引擎与动力。

接下来,东莞理工学院将继续拓宽科研平台建设路径。依托国际合作创新区,与中科院、大学创新城、专业镇街、龙头企业等合作,共建研发基地、协同创新中心、湾区青年创新创业基地、成果转移转化基地,与海内外名校共建创新平台和联合实验室。深入参与学校周边重大科技基础设施建设运行,探索建立师资队伍互聘互用、实验设备共建共享、人才培养互为基地、成果转换互相促进等机制,大力提升科研平台建设水平。

深扎根粤港澳大湾区推动校地共生共荣

对内“修内功”,对外“谋发展”。

在东莞理工学院的校园内,你能看到来自不同国家、不同肤色的面孔。得益于学校坚持走“以我为主”的国际化发展道路,构建多领域、多层次、多模式的国际合作创新体系,加强国际化人才培养、科研合作、师资建设和文化交流。

“海内存知己,天涯若比邻”。东莞理工学院目前与25个国家和地区的58所大学或科研机构建立了合作与交流关系。成立于2016年5月的东莞理工学院国际学院深受国际学生喜爱。

文化是大学最深厚的软实力。东莞理工学院在建设新型高水平理工科大学道路上,加强价值引领,增进师生文化认同和自信,厚植文化根基,打造文化高地,辐射影响地方文化发展。下来,东莞理工学院将继续培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,传承地方文化基因,深入推进文化育人,落实“学而知不足”校训要求,丰富“知行合一、立德树人”办学思想,倡导“爱国奋斗、追求卓越”莞工精神,秉持“守正出新、登高致远”战略理念,践行“以卓越的创新教育与实践造福社会”的价值追求,构筑师生共同的精神家园。

站在东莞理工学院发展的这艘“巨轮”上,党的领导和党的建设、人才培养、科研实力、文化引领、国际化办学格局等每一分力量都不可或缺。“一要增强以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校一切工作的政治自觉和行动自觉;二要提升融会贯通落实立德树人根本任务的能力;三要加强对充分发挥党的领导和社会主义制度优势的研究;四要深化对大学与城市和产业共生共荣的理解;五要增进对学校处在战略机遇期和历史窗口期内涵的认识;六要增强对深化改革、扩大开放,走高质量、内涵式、特色化发展道路的信心决心。”在传达贯彻学校第三次党代会精神暨“不忘初心 牢记使命”主题教育推进会上,成洪波强调,接下来,东莞理工学院全体师生员工要发挥主体性、激发创造性,发扬钉钉子精神,敢于啃硬骨头,以功成不必在我的境界和功成必定有我的担当,努力实现学校新一轮的发展和飞跃。

数看莞工发展

2012年以来

实施《争创一流本科教育2025行动计划》。与龙头企业、行业协会、专业镇等共建9个现代产业学院,形成“六强化六着力”新工科建设示范模式。在全国13个省份第一批次招生,历年毕业生总就业率平均99%以上。

获批省级特色重点学科、省级优势重点学科、省高等教育“冲补强”重点建设学科共9个。建成省级科研平台27个、市级科研平台32个,承担国家级重点科研项目219项,获省部级及以上科研奖励18项,申请专利4070件、授权专利925件,科研总经费超17亿元。

引进院士、“长江学者”等海内外高层次人才和优秀青年博士587人。建立博士后创新实践基地招收博士后101人。

与25个国家和地区的58所大学或科研机构建立合作与交流关系。建成广东高校国际暨港澳台合作创新平台2个。

学校师生直接孵化企业61家、在孵企业34家。选派6批次41名青年博士到市直机关和镇街挂职,遴选3批51支科技产业创新服务小分队(专员),“自带干粮”精准服务东莞市22个专业镇(园区)、1300多家企业。完成东莞市财政资助“机器换人”项目涉及企业2177家、资助金额10.6亿元的核查工作。深度服务市级“倍增计划”企业101家。

两步走中长期目标

到2025年,建成一流的应用型人才培养体系、教师队伍发展生态体系、科技成果全链转化体系、智慧教育服务管理体系等“四个一流体系”。在省级以上教学成果奖数、科技成果奖数、研究生规模、ESI世界排名前1%学科数、服务企业科技创新和技术改造数、授权发明专利数等六项关键发展指标实现“倍增”,力争在获得博士学位授予单位、更名大学、进入国家“双一流”一流学科建设高校行列等方面实现突破,综合实力进入全国高校100强、理工类高校40强,基本建成新型高水平理工科大学。

到2035年,学校综合实力位于全国前列,国际竞争力和影响力显著增强,成为东莞城市品质提升、产业发展的重要贡献者,成为粤港澳大湾区科技、文化、社会创新的重要策源地,成为全国高校改革开放的排头兵,成为海内外优秀人才和各方学子的向往之地,全面建成新型高水平理工科大学。

未来五年

围绕“一条主线”:学科建设牵引。

坚持“两个着力点”:以促进学生成长成才、助推教师发展进步为着力点。

实施“三大工程”:人才培养强能力工程、科技创新上水平工程、社会服务增实效工程。

构建“四个一流体系”:一流的应用型人才培养体系、一流的教师队伍发展生态体系、一流的科技成果全链转化体系、一流智慧教育服务管理体系。

实施“五项发展战略”:人才强校战略、质量立校战略、科研兴校战略、国际化战略、文化引领战略。

实施“六项重点任务”:深化体制机制改革,全面提高人才培养质量;推进管理制度变革,全面激发师资队伍活力;加强学科建设和科学研究,全面提升科技创新能力;优化资源配置方式,全面增进办学效益;强化凝聚引领功能,全面建设特色校园文化;提升社会服务水平,全面推动校地融合发展。

东莞理工学院近年来重要发展节点

2015年9月被确定为广东省重点支持的高水平理工科大学建设单位。

2016年3月,东莞市委印发《中共东莞市委 东莞市人民政府贯彻落实〈中共中央广东省委、广东省人民政府关于加强理工科大学和理工类学科建设服务创新发展的意见〉加快推进东莞理工学院高水平理工科大学建设的实施意见》(东委发[2016]5号文),全市共同推进东莞理工学院建设高水平理工科大学。

2017年2月,学校参与完成的“东莞横沥镇模具产业协同创新体系的建设与实践”项目斩获2016年度广东省科学技术奖中唯一的特等奖。

2017年6月,东莞理工学院法国国立工艺学院联合学院揭牌成立,中法高校联合培养人才。

2018年5月被确定为新增硕士学位授予单位。

2018年5月学校开设国内首个“杨振宁创新班”,探索拔尖创新人才培养。

2018年6月,学校作为教育部指定的唯一地方院校,在新时代全国高等学校本科教育工作会议上作专题发言,介绍服务区域产业发展需求,培养知行合一实干型人才的经验做法,引起高教界和社会各界热烈反响。

2018年10月,成立国际联合研究生院。

2018年12月,学校《多模式特色产业学院推进产教协同育人的改革与实践》获得国家级教学成果奖二等奖,实现该奖项零的突破。

2018年12月,在艾瑞深中国校友会网最新发布的2019中国大学综合实力排行榜中,学校位列全部本科高校第188位、理工类高校第65位、非“双一流”大学第73位,实现了连年快速跃升。

2019年7月,广东省教育厅、省科技厅与东莞市政府共同签署了支持东莞理工学院建设新型高水平理工科大学示范校的协议。

记者:张理萌 肖郅朋

通讯员:邹琼 叶妙娴

原载于《东莞日报》11月5日A06版

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